Actividad 8

Nativos e Inmigrantes Digitales

Marc Prensky

 

 

El profesor Prensky expone las diferencias entre “nativos e inmigrantes” y les dices a los educadores nuevas formas de enseñar para conectar a los alumnos con su propio proceso de aprendizaje.

Aquí se describe las diferencias que hay entre los niños (nativos digitales) y los inmigrantes (generaciones pasadas).

Invita a los educadores a adaptarse a las nuevas formas de enseñar para que el aprendizaje en los niños sea más adaptado a la realidad, esto hará que el estudiante sea más competente a la hora de entrar al mercado laboral.  

Prensky presenta según diversos estudios las diferencias de pensamientos entre los nativos e inmigrantes, y como el aprendizaje a través de los juegos digitales.

Los estudiantes siglo XXI piensan de manera diferente que nuestros antepasados, han experimentado un cambio radical con respecto a sus generaciones anteriores.

La tecnología es inseparable de las vidas de los estudiantes, tales como el correo electrónico, el teléfono celular, los juegos de los ordenadores, entre otros. La destreza de estos estudiantes en la utilización de la TIC son superiores a la de sus educadores.

Los nativos digitales prefieren los gráficos a los textos, trabajan mejor cuando lo hacen en red. Sin embargo, los inmigrantes digitales no valoran estas habilidades de los nativos, y prefieren utilizar el método tradicional.

Los estudiantes prestan menos atención a sus discursos, consideran las clases aburridas, el aprendizaje es más lento, en el método tradicional.

El proceso de enseñanza-aprendiza del siglo XXI debe ser creativo, divertido, interactivo, y la tecnología ayuda al cumplimiento de esta.  

Hay inmigrantes digitales que admiten y reconocen su prevención y sus limitaciones sobre el universo de la tecnología, pero su ética no les permite aprender de sus alumnos para integrarse en ella.

Ante esta realidad es recomendable adaptarse al siglo que estamos y aprender de todo lo que me rodea.

Hay dos tipos de contenidos que el autor se refiere en el artículo:

·         El contenido de herencia que incluye la lectura, escritura, matemáticas, pensamiento lógico.

·        El contenido de futuro se incluye lo digital y lo tecnológico: software, hardware, robótica, nano-tecnología, genomas, etc., sin olvidar la ética, política, sociología, idiomas, etc.

Es preciso que los Inmigrantes Digitales se convenzan de que está a su alcance impulsar ésta metodología, en cualquier grado o nivel, usando guías para que los estudiantes también las utilicen.

 

Los juegos de aprendizaje para niños, si están bien hechos, conllevan el aprendizaje y, al mismo tiempo, motivan y captan a los usuarios.

 

Los cambios en todo el proceso humano es una tarea que requiere esfuerzo y dedicación. Los educadores deben anhelar abrirse a la realidad, olvidando sus tradiciones y su tendencia a la repetición de fórmulas didácticas del pasado.

La actualización de las nuevas tecnologías, contribuye a que los maestros adquieran un papel protagónico en la sociedad de la información y del conocimiento.